“目前，在中醫(yī)藥人才的培養(yǎng)成長過程中，基本沿用的是西醫(yī)的標(biāo)準(zhǔn)和評價(jià)體系。培養(yǎng)中醫(yī)藥人才不能照搬西醫(yī)的方法，應(yīng)該探索一條更適合中醫(yī)藥發(fā)展規(guī)律的道路。”3月6日，全國人大代表張滌在接受記者電話連線采訪時(shí)說。

“當(dāng)下中醫(yī)藥高等教育，雖然培養(yǎng)了大量多層次、現(xiàn)代化的中醫(yī)藥人才，實(shí)現(xiàn)了中醫(yī)藥人才培養(yǎng)的規(guī)模化、標(biāo)準(zhǔn)化，但在這種教育體系下培養(yǎng)的中醫(yī)藥人才實(shí)力相對薄弱。”張滌說，“比如，現(xiàn)在中醫(yī)藥學(xué)子大多是18歲左右進(jìn)入高校以后，才開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)中醫(yī)藥知識(shí)，實(shí)際上已經(jīng)錯(cuò)過了最佳年齡。”

中醫(yī)是國粹，要探索一條適合中醫(yī)藥發(fā)展規(guī)律的道路，首先還要從傳統(tǒng)中找答案。張滌認(rèn)為，要堅(jiān)持發(fā)展中醫(yī)藥師承教育，將傳統(tǒng)教育的精髓融入現(xiàn)代教育體系，把師承教育貫穿于臨床實(shí)踐教學(xué)全過程，探索創(chuàng)新名醫(yī)工作室、中醫(yī)藥師承班等教育模式。

“要改革中醫(yī)藥院校教育。”張滌建議，遵循中醫(yī)藥人才“學(xué)習(xí)—臨證—學(xué)習(xí)—臨證”的成長規(guī)律，促學(xué)生多臨床、早臨床、反復(fù)臨床。要樹立“通人文、誦經(jīng)典、重臨床、跟名師、強(qiáng)能力”的教育理念，加大中醫(yī)經(jīng)典、國學(xué)、醫(yī)古文等相關(guān)課程的比例。

張滌建議，拓展中醫(yī)藥人才培養(yǎng)渠道，加快培養(yǎng)高水平臨床領(lǐng)軍人才和多學(xué)科交叉的中醫(yī)藥創(chuàng)新型領(lǐng)軍人才。探索針對教學(xué)型、科研型、臨床型、復(fù)合型人才的多元化人才評價(jià)機(jī)制，建立健全中醫(yī)藥人才激勵(lì)機(jī)制。